Un concept central dans la théorie LCCM.

Des modèles cognitifs, tandis que lié à la notion de cadre, cadre sémantique et domaine (1), sont distinguent de tous les trois. Distincte de la notion de modèle cognitif est nécessaire pour comprendre la façon concepts lexicaux contribuent à la construction de sens. La principale revendication est qu'un concept lexical donné offre un site d'accès aux modèles cognitifs et est relativisé par rapport à eux. A modèle cognitif est cohérente, en grande partie non linguistiques, structure de connaissance. , Il est une entité conceptuelle richement spécifiée qui représente une interface entre les nœuds d'accès à des points particuliers dans le modèle cognitif fourni par des concepts lexicaux spécifiques et des connaissances conceptuelles richement spécifié. Ainsi des concepts lexicaux fournissent notamment établie (c'est-à-dire conventionnel) perspectives ou contraintes à l'égard de l'ensemble des modèles cognitifs : le profil du modèle cognitif, accédé via un concept lexical donné.

Modèles cognitifs se rapportent aux organes cohérentes des connaissances de toute nature, étant des entités conceptuelles multimodales, qui peuvent servir comme base pour la simulation perceptuelle. Par exemple, ils comprennent des connaissances relatives à des entités spécifiques, tels que les savoirs complexes avec une "voiture", ou une entité plus spécifique tels que "ma voiture". , Ils incluent des informations telles que si la voiture doit remplir, et j'ai la dernière fois que nettoyer son intérieur.

Modèles cognitifs peuvent se rapporter à la « procédures » fonds de connaissances tels que 'scripts culturels », qui constituent des modèles pour la façon d'interagir dans les restaurants afin de s'asseoir et de garantir un repas, par exemple. Cognitive modèles incluent également des corps de connaissances relatives à des entités plus abstraites telles que le confinement, l'amour et la physique. Elles opèrent à différents niveaux de détail et étant stable, dynamique, étant dans un état perpétuel de modification et de renouvellement en vertu de l'expérience en cours, véhiculée par les deux linguistiques et non linguistiques interaction avec d'autres et son environnement.