Une discipline relativement nouvelle sur une ancienne hypothèse de fonctionnement : niveau plus profond de la psyché est lié à la terre (contrairement à la psychologie de l'environnement, qui ressemble de façon linéaire à l'impact du surround sur le psychisme). Theodore Roszak, par exemple, postule un « inconscient écologique » au cœur de la psyché ; Stephen Aizenstat décrit un « inconscient du monde » semblable à ce que les philosophes début décrits comme l'anima mundi ou âme du monde. Comme avec l'écologie profonde, curriculum insiste pour que, pour être en bonne santé, nos relations avec la terre doivent être réciproque, pas d'exploitation. « Curriculum est l'effort pour comprendre, soigner et développer les dimensions psychologiques de la relation homme-nature (psychologique, bio-social-spirituel) grâce à la connexion et la reconnexion avec les processus naturels dans le site web de la vie. à la base, curriculum suggère qu'il existe une relation synergique entre les planétaires et personnels, qui s'appliquent aux besoins de l'un à l'autre. »--Robert Greenway, Amy Lenzo, Gene Dilworth, Robert Worcester, Linda Buzzell-Saltzman.